在教育的廣袤天地里，傳承與創(chuàng)新從未停歇。她作為新教師，帶著蓬勃的朝氣與無(wú)限的可能，踏入教育的神圣殿堂。從象牙塔到職場(chǎng)，她滿懷對(duì)教育的熱情追求，秉持教育初心，立志創(chuàng)新教育教學(xué)方式，為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人而努力，她就是北京師范大學(xué)臺(tái)州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的青年教師王思嘉。

　　“上課！同學(xué)們好！”“老師您好！”上午九點(diǎn)，在北京師范大學(xué)臺(tái)州實(shí)驗(yàn)學(xué)校一(2)班的語(yǔ)文課堂上，王思嘉正帶領(lǐng)著40名剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生朗讀課文。和這群稚嫩的新生一樣，王思嘉也是這個(gè)學(xué)校的新面孔。今年6月，王思嘉從北京師范大學(xué)研究生畢業(yè)，8月份正式入職北京師范大學(xué)臺(tái)州實(shí)驗(yàn)學(xué)校，成為一名光榮的人民教師。

　　“一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升學(xué)上來(lái)，他們比較缺乏自律意識(shí)和群體意識(shí)，所以需要教師引導(dǎo)，讓他們能夠安靜地坐在課堂上，聽(tīng)老師講課，這是最大的一個(gè)難點(diǎn)。”王思嘉告訴記者。

　　初入教壇，忙碌與充實(shí)如影隨形，生活仿佛被按下了加速鍵。除了平均每天三至四節(jié)的課程安排，王思嘉還要按計(jì)劃負(fù)責(zé)孩子們的早讀、午休和托管，相對(duì)閑暇的下午時(shí)光王思嘉大部分時(shí)候都在辦公室伏案?jìng)湔n，經(jīng)常忙到深夜。忙碌沒(méi)有消磨王思嘉的意志，反而讓她越戰(zhàn)越勇。

　　“我喜歡上王老師的課，因?yàn)楹苡腥ぃ�也可以學(xué)到很多知識(shí)。”學(xué)生徐然說(shuō)。不但廣受學(xué)生好評(píng)，同事也對(duì)王思嘉贊不絕口。作為搭班老師，數(shù)學(xué)教師柯秀秀和王思嘉走得很近。“同為年輕教師，我們除了日常教學(xué)工作的相互配合以外，更多的是課后的交流，我們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，她新穎的教學(xué)方式也給了我很大的啟發(fā)。”柯秀秀說(shuō)。

　　身為“00后”新教師，王思嘉一直努力為課堂增添“新”活力，她認(rèn)真研讀新課標(biāo)，吃透新教材，積極參與年級(jí)教研活動(dòng)，立志把更多更新的教育理念融入到自己的教學(xué)當(dāng)中，從而為黃巖的教育事業(yè)注入最新鮮的血液。“我想把在大學(xué)期間包括實(shí)習(xí)期間接觸到的新理念帶給孩子們。特別是有那種情節(jié)性比較強(qiáng)的課文的時(shí)候，我試著把戲劇教學(xué)融入進(jìn)去，讓小朋友們用戲劇的方式去讀這篇課文，這樣他們會(huì)更加喜歡語(yǔ)文。”王思嘉努力把每一節(jié)課上到最精彩。

　　“王老師經(jīng)常邀請(qǐng)老教師到她的課堂上進(jìn)行‘指導(dǎo)把脈’，老教師提出來(lái)的意見(jiàn)，她都能虛心接受。我相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的歷練，她一定能夠成為我們教師隊(duì)伍當(dāng)中的骨干力量。”北京師范大學(xué)臺(tái)州實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)年級(jí)主任陳軍對(duì)這位年輕的同事寄予厚望。

　　一下課，一群“小蜜蜂”便把王思嘉圍了起來(lái)。“老師，您能幫我扎頭發(fā)嗎？”“老師，我找不到我的水杯了。”“老師……”在孩子們的眼里，她是溫柔親切的老師，更是無(wú)所不能的“媽媽”。每天的陽(yáng)光大課間，作為班主任的王思嘉和學(xué)生一起出操、一起鍛煉，這既是監(jiān)督又是陪伴。中午她會(huì)和孩子們共進(jìn)午餐，督促孩子們不能挑食，要營(yíng)養(yǎng)均衡。下午，她還會(huì)時(shí)不時(shí)跑到教室門(mén)口轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，特別關(guān)注近期精神狀態(tài)不佳的孩子，讓孩子在校如在家一樣溫暖。“王老師很喜歡笑，對(duì)我也很好，像大姐姐一樣關(guān)心我。”學(xué)生戴梓馨笑著說(shuō)。

　　當(dāng)問(wèn)到還沒(méi)有成家的王老師是怎么和這么多小朋友相處融洽時(shí)，王思嘉神秘一笑。“一年級(jí)的孩子們只長(zhǎng)到我們成年人的腰部這么高，那么當(dāng)你跟孩子們講話的時(shí)候，你就可以蹲下來(lái)跟他們講，他們會(huì)感覺(jué)你跟他的距離非常近，他們就會(huì)愿意把自己的事情告訴你，我覺(jué)得這是一個(gè)非常好的方法。”王思嘉說(shuō)。

　　心中有愛(ài)，眼里有光，所見(jiàn)之處都是美好。王思嘉關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，盡可能為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。她也以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的“三觀”，以飽滿的精神面貌去迎接每一次挑戰(zhàn)。

　　“從校園到工作，無(wú)論是生活形式的轉(zhuǎn)換，還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累都需要一定的適應(yīng)過(guò)程，勇于踏出舒適圈，也就是不斷激勵(lì)自己在接受新事物的時(shí)候掌握新技能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這是我一直在努力的出發(fā)點(diǎn)，也是我要帶給學(xué)生們的‘人生課題’。”王思嘉堅(jiān)定地表示。